Sessão de Estudos do Centro Brasil de Saúde Global – 2019.1

O Centro Brasil de Saúde Global (CBSG) promoveu, durante o primeiro semestre de 2019, sessões de estudos para os seus bolsistas de graduação com a proposta de gerar reflexões sobre saúde em seu espectro mais amplo e multidisciplinar, contemplando em suas ações ensino, pesquisa e extensão. Os temas das sessões são gerados a partir de demandas dos bolsistas que estão cursando as graduações de nutrição, ciências sociais e educação física na UERJ. Os pós-graduandos integrantes do CBSG e do Programa de Saúde Coletiva do IMS-UERJ, elaboraram as aulas e conduziram as sessões. Cada exposição busca levar conhecimentos teóricos e técnicos fundamentais articulados a diálogos sobre a realidade assistencial do Brasil, em sintonia com a saúde global. Os esforços em ensino do CBSG fazem parte de outras atividades promovidas pelo centro em direção à construção e fortalecimento do campo da saúde global no país. Neste semestre, três temas foram abordados:

O que é Saúde Coletiva?:

Iaralyz Fernandes e Manuel de Vooght

Os participantes trataram dos paradigmas do campo da saúde brasileira em sua história e suas implicações para construção do sistema nacional de saúde. As vertentes, os ensaios, conceitos e operacionalizações em saúde na vida cotidiana da população estiveram presentes nas discussões.

Políticas de saúde no Brasil:

Igor de A. Rodrigues e Ramon Reis

A aula percorreu as dinâmicas históricas do início do século XX aos dias atuais com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS). Foram discutidos os modelos de proteção social, integralidade, regionalização e hierarquização do SUS, além dos desafios contemporâneos para as políticas de saúde brasileiras e globais.

Processo saúde-doença:

João Cavalcante e Raquel Proença

Na aula foi abordado o processo saúde/doença/cuidado através do modelo de história natural da doença, histórico dos conceitos de saúde, suas definições, história da epidemiologia, processos de saúde até o adoecimento e as correlações da temática com a legislação do SUS.

O retorno dos bolsistas têm sido positivo. Na fala da bolsista Joana Elyse, os conteúdos das aulas foram muito importantes para sua formação, pontuando que durante a graduação a mesma não teve acesso a essas discussões. Na avaliação de outra bolsista as aulas foram interessantes no sentido de “enriquecer meus conhecimentos sobre temáticas da saúde, principalmente quando traçaram os acontecimentos históricos das conquistas de direitos à saúde e as lutas que aconteceram e ainda acontecem para a garantia desses direitos.” Em outras opiniões, a possibilidade de trocas entre discentes da graduação e da pós, através de linguagem leve e temas atuais, contribui para o enriquecimento mútuo da formação. Ao fim das sessões de estudo, os alunos contribuem com avaliações que subsidiam as aulas seguintes. Para as próximas, as bolsistas sugeriram ampliação do público, maior articulação entre as disciplinas e institutos, entre outras inovações.

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